In the garden

Esta semana en The 10 Kids Project hemos creado nuestro mini jardín en la Libroteca Mandarina. Gracias al buen tiempo, hemos podido salir al parque enfrente para llenar la maceta con tierra y elegir dónde y cómo colocar las plantas. Hemos elegido unas plantas fáciles de cuidar, tres cactus y dos flores que no requieren mucho riego, y han quedado muy bonitas juntas en la maceta. Hemos hablado de las cosas que necesitan: sun (sol), water (agua) y soil (tierra), y al volver a la Libroteca hemos aprendido una nueva canción sobre las cosas que podemos ver en el jardín. La canción es “The Garden Song”, por KidsTV123. Es muy bonita y sencilla, y nos habla de las plantas y animales que vemos en el jardín. Incrusto el vídeo y la letra aquí para que lo podáis conocer también.

In the garden we can see, many things, many things.

In the garden we can see, many things, many things.

We can see the grass, we can see the flowers,

We can see the sky, we can see the trees.

We can see the slugs, we can see the snails,

We can see the birds and the bees.

In the garden we can see, many things, many things.

In the garden we can see, many things, many things.

We can see the grass, we can see the flowers,

We can see the sky, we can see the trees.

We can see the slugs, we can see the snails,

We can see the birds and the bees, we can see the birds and the bees,

We can see the birds and the bees.

Aprovechando de la música, hemos bailado también para soltar un poco de energía antes de ponernos con unos juegos de bingo y de “What´s missing?”, un juego de memoria con tarjetas, para repasar unas palabras que hemos aprendido en clases anteriores.

En los juegos de tarjetas vamos viendo cómo se escriben las palabras y cómo se leen. Los sonidos del inglés y la forma de las palabras nos requieren un poco de esfuerzo por la diferencia entre la lengua materna de los Kids y el inglés, pero cuando se trata cantar las palabras en un juego de bingo, nos acordamos un poquito más.

El martes próximo toca ensuciarnos las manos de nuevo, esta vez con arcilla roja. Ya os contaremos nuestra experiencia y pondremos fotos de lo que creamos!

¡Buen fin de semana a todos!

Crazy about cupcakes!

¡Qué ricas nos han salido las magdalenas esta semana en The 10 Kids Project! Las pusimos juntas para echar esta foto y nada más echarla, las probamos. Y es que la oportunidad de usar el horno en la Libroteca Mandarina nos encantó tanto el mes pasado que hemos querido volver a hacerlo. Nos proporcionó la posibilidad de repasar las cosas de la cocina, los ingredientes y ver como nosotros podíamos convertirlo todo en algo tan rico.

Esta vez trabajamos en equipo para elaborar la masa y decidir cuántas cucharadas de pepitas de chocolate echar. Contamos juntos y con cuidado la cantidad de cada ingrediente para que las magdalenas nos salieran bien. Tuvimos que compartir el trabajo de mezclar la masa porque había que batirla mucho, sobre todo justo antes de añadir la harina, pero nos salió bien gracias a la colaboración de los Kids. De hecho la masa salió tan bien que ¡algunos no pudimos resistir la tentación de probarla antes de llenar los moldes! Luego, mientras estaban en el horno, preparamos el azúcar glas con un poquito de agua. Decoramos las magdalenas con el azúcar glas y unos fideos de colores también.

Una vez todas la magdalenas decoradas jugamos a un bingo de los ingredientes y pronto merendamos, pues fue muy difícil dejar las magdalenas terminadas en la mesa sin comer. ¿Y por qué no? Es muy satisfactorio poder elaborar nuestras propias magdalenas para la merienda e incluso ¡aprender unas nuevas palabras mientras lo hacemos!

¡Volvemos la semana próxima para contar más novedades de The 10 Kids Project!

Happy New Year and welcome back!

Happy New Year Everybody!

Esta semana The 10 Kids Project ha vuelto con un cuento: Let´s make a snowman!. Es un cuento sobre cómo hacer un muñeco de nieve. Nos hemos acordado muy bien de la rima sobre Five little snowmen de antes de Navidades y hemos podido reciclar un poco de este vocabulario con el cuento de esta semana. ¡Es increíble cómo poner rima a las palabras nos hace acordarnos tan fácilmente! Y no sólo hemos reciclado unas de estas palabras, sino también los materiales que hemos usado para ilustrar el cuento. Al principio de la clase las páginas de nuestro cuento estaban sin color, así que las hemos decorado haciendo un collage con trozos de papel y cartón de los reciclables de casa. ¡Han quedado preciosas!

Luego hemos colocado las páginas en buen orden para contar la historia juntos, pronunciando nuevas palabras y expresándonos con el gesto vivo para acompañarlas. Sacamos unas fotos para hacer el cuento de imágenes incrustado en este post para que podamos compartirlo con vosotros. ¡Esperamos que os guste!

Let’s make a snowman!

Make a snowball, big and round.

Roll, roll, roll it, on the ground.

Make a second snowball, bigger and round.

Roll, roll, roll it, on the ground.

Make a third snowball, bigger and round.

Roll, roll, roll it, on the ground.

Stack your snowballs 3,2,1 and say hello to Mr Snowman.

Give him a mouth, eyes and a nose.

When you have finished, play in the snow!

Después hemos aprendido un nuevo juego “Simon says” en el que uno de los participantes dirige el grupo. Los demás tenemos que fijarnos bien en sus instrucciones para cumplir o no con lo que dice. Hemos trabajado muy bien en equipo y respectado el turno de los otros mientras jugábamos a dirigir el grupo con instrucciones en inglés. Nuestra instrucción favorita ha sido “jump” (salta). Hemos terminado gastando un poco de energía con el juego de musical statues.

La semana que viene volvemos a compartir nuestras experiencias con vosotros en el blog. ¡Feliz Año Nuevo a todos!